PLURI 2023 | Seminário Híbrido – “Português como Língua Pluricêntrica: conceitos e implicações em sala de aula”
PLURI 2023 | Seminário Híbrido – “Português como Língua Pluricêntrica: conceitos e implicações em sala de aula”
13
Mar
13/03/2023
O Departamento de Línguas e Cultura da Universidade de São José (USJ) e o Departamento de Português da Universidade de Macau (UM) realizarão o seminário híbrido “PLURI 2023 – Português como Língua Pluricêntrica: conceitos e implicações em sala de aula”, a ter lugar em Macau, entre 28 e 30 de abril de 2023.
O Departamento de Línguas e Cultura da Faculdade de Artes e Humanidades da Universidade de São José (USJ) e o Departamento de Português da Universidade de Macau (UM) realizarão o seminário híbrido “PLURI 2023 – Português como Língua Pluricêntrica: conceitos e implicações em sala de aula”, a ter lugar em Macau, China, entre 28 e 30 de Abril de 2023.
O seminário conta com o apoio do Instituto Guimarães Rosa (IGR) do Ministério das Relações Exteriores do Brasil (MRE), do Consulado-Geral do Brasil em Hong Kong e do Instituto Português do Oriente (IPOR), e com as parcerias do Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP), do Centro de Linguística da Universidade do Porto (CLUP), do Observatório de Português Língua Estrangeira/Segunda Língua, da Cátedra UNESCO em Políticas Linguísticas para o Multilinguismo e da Casa do Brasil em Macau.
O PLURI-2023 é sobretudo uma plataforma para a formação de professores. Busca oferecer um espaço de reflexões teórico-práticas sobre ensino com base em conceitos contemporâneos de língua, cultura, identidade e comunidades. Esperamos, assim, partilhar ideias e práticas com professores de diferentes níveis de ensino.
O eixo norteador será a discussão da concepção do Português como Língua Pluricêntrica. O conceito de pluricentrismo, ao mesmo tempo em que abriu espaço para legitimar as diferentes variedades das línguas, trouxe ainda vestígios de uma linguística fundada em modelos centro-periféricos, típicos de epistemologias coloniais que continuam situando algumas línguas e as suas comunidades em lugares desprivilegiados. Nesse sentido, o encontro busca refletir sobre o conceito e discutir o seu impacto e a sua aplicação prática nas salas de aula da contemporaneidade. Apesar das discussões promovidas pelo conceito, observa-se que nas salas de aula a diversidade da língua portuguesa torna-se invisível na maioria dos espaços de ensino.
O encontro será uma oportunidade para profissionais em geral, professores em especial e estudantes de graduação e de pós-graduação manterem-se atualizados com as tendências atuais da pesquisa em torno da língua portuguesa com conferências, painéis, rodas de conversa, comunicações e oficinas.
As ideias e trabalhos debatidos no evento ganharão diferentes formatos de publicação:
- Publicações online das sessões plenárias;
- Livro em coedição com editoras de prestígio internacional (com comissão editorial e peer review);
- Número especial de uma revista Qualis A cujo tema preliminar é “Reavaliando o conceito de pluricentrismo e as suas implicações em sala de aula”.
Eixos temáticos – não limitado a apenas estes
- Conceito de pluricentrismo: discussão das bases do conceito e das interpretações que recebe nas práticas de sala de aula;
- Pluricentrismo e os currículos para ensino de língua portuguesa: desafios e necessidades contemporâneos;
- Variedades de português e a formação de professores, tradutores e intérpretes;
- Ensino de língua portuguesa em uma perspectiva pluridiversa: reflexões e atividades para a prática de sala de aula.
DATAS IMPORTANTES:
Até 01 de Abril – INSCRIÇÃO COM APRESENTAÇÃO DE COMUNICAÇÃO
Até 10 de Abril – INSCRIÇÃO COMO OUVINTE (presencial/a distância)
Obs.: Professores da rede de ensino não-superior de Macau poderão participar e receber certificados que contam como ação de formação (com descrição das atividades e número de horas).
FORMULÁRIOS E OUTROS:
Incentivamos professores de todos os níveis de ensino a virem partilhar suas experiências concretas! Inscrevam-se e apresentem comunicações com as suas vivências de trabalho! Todos são bem-vindos!
Coordenação Geral
Roberval Teixeira e Silva – Universidade de Macau/Cátedra UNESCO PLM
Tânia Ribeiro Marques – Universidade de São José
Comissão Organizadora
Camila Oliveira Macêdo – Instituto Guimarães Rosa – Universidade de São José
Flávio Américo Tonnetti – Faculdade de Educação da Universidade Federal de Viçosa
Júlio Jatobá – Universidade de Macau/ Cátedra UNESCO PLM
Nuno Tiago Pinto Rocha – Universidade de São José
Roberval Teixeira e Silva – Universidade de Macau/Cátedra UNESCO PLM
Tania Ribeiro Marques – Universidade de São José
Comissão Científica
Adérito Marcos (Universidade de São José)
Ana Boléo (Instituto Politécnico de Setúbal – Escola Superior de Educação; ISEC – Instituto Superior de Educação e Ciências)
Carlos Sena Caires (Universidade de São José)
Edleise Mendes (Universidade Federal da Bahia / UNESCO Chair “Políticas Linguísticas para o Multilinguismo” – Observatório PLE-PL2)
Elisa Monteiro (Universidade de São José)
Flávio Américo Tonnetti (Faculdade de Educação da Universidade Federal de Viçosa)
Gilvan Muller de Oliveira (Universidade Federal de Santa Catarina / UNESCO Chair “Políticas Linguísticas para o Multilinguismo”)
Inocência Mata (Universidade de Lisboa – Centro de Estudos Comparatistas da FLUL)
Isabel Poço Lopes (Universidade Politécnica de Macau)
Jingrang Gao (Universidade de Comunicações da China, Beijing)
João Veloso (Universidade do Porto / Universidade de Macau)
Júlio Jatobá (Universidade de Macau / UNESCO Chair “Políticas Linguísticas para o Multilinguismo”)
Liliana Inverno (Universidade Coimbra)
Luiz Paulo da Moita Lopes (Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Manuel Pires (Universidade Politécnica de Macau)
Margarete Schlatter (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Margarita Correia (Universidade de Lisboa – CELGA – ILTEC)
Maria Célia Lima-Hernandes (Universidade de São Paulo)
Maria José Grosso (Universidade de Macau)
Micaela Ramon (Universidade de Minho)
Neusa Bastos (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo / Universidade Presbiteriana Mackenzie)
Nuno Tiago Pinto Rocha (Universidade de São José)
Paulo Feytor Pinto (Universidade de Coimbra)
Qiaorong Yan (Universidade de Comunicação da China, Beijing)
Regina Pires de Brito (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
Roberval Teixeira e Silva (Universidade de Macau / UNESCO Chair “Políticas Linguísticas para o Multilinguismo”)
Sara Augusto (Instituto Português do Oriente – IPOR – Macau)
Sara Santos (Universidade de Macau)
Song Haoyan (Universidade de Ciência e Tecnologia de Macau)
Vanessa Amaro (Universidade Politécnica de Macau)
Xu Yixing (Universidade de Estudos Internacionais de Xangai)
Zhang Fang Fang (Universidade de Estudos Estrangeiros de Beijing)
CONTATO: pluri22@163.com
